本篇文章给大家谈谈语言下雨天教案，以及语言下雨了教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、怎样写安全教案《下雨了怎么办》
- 2、幼儿园小班雨水教案
- 3、小班语言教案:滴答滴答
- 4、幼儿园教案
- 5、大雨小雨教案
- 6、幼儿园大班学期语言教案《听雨》
怎样写安全教案《下雨了怎么办》
教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电线杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张大嘴巴。下雨时不要看电视。提问 请幼儿说说自己的看法。
．教师模仿“滴答、滴答”的声音，问这是什么声音？2．下雨拉，我们小朋友上幼儿园、或是和爸爸妈妈一起去外婆家玩，那该怎么办？（幼儿自由讲述）3．教师简单小结：小朋友的办法真多，有穿雨衣、雨鞋、撑伞、戴帽子等出门就淋不到雨了，你们真聪明。二．出示图加文图片，初步了解故事内容。
引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。
幼儿园安全教育下雨天教案 篇1 【活动目标】 体会不同天气所带来的不同心情。 初步学会让自己心情变好的方法。 【活动准备】 课件PPT；蜡笔、彩纸人手一份。 【活动过程】 认识天气。 出示晴天、阴雨天图片。 师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。
幼儿园小班雨水教案
1、幼儿园小班雨水教案 篇1 活动目标： 欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境 在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。 活动准备： 散文画面、绿 的纸、记号笔。
2、——老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。
3、说说喜欢春天的理由 引导幼儿表述喜欢春天的原因。 幼儿自由表述，教师随机对幼儿进行语言上的提升。 过渡：春天真美啊，你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，还喜欢春天的雨。春天的雨本领很大的，你们听一幼儿欣赏散文。欣赏散文，感受理解 倾听散文，感受散文优美的语句。
4、幼儿用手、一次性桌布、杯子、盆等容器接雨水，观察雨水滴入容器，将容器渐渐盛满的过程。 幼儿将接到的雨水聚集到一起，把“雨朋友”带回教室。 活动延伸： 把雨水放到科学角，进一步观察雨水和其他水的不同，加深对雨的了解。 小班教案 篇2 活动目标： 1。练习持棍推瓶自然的往前走。 2。
5、幼儿园小班美术教案：下雨1 活动目标：引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。能大胆选用自己喜爱的颜 作画。培养幼儿初步的创造能力。活动准备：画纸人手一份，油画棒每人一份。每人一双雨靴，一件雨衣。
小班语言教案:滴答滴答
幼儿园语言表达小班嘀嗒嘀嗒教案 滴答滴作者：何春燕何家幼儿园滴答滴答滴，时针跳三下.滴答滴答滴，是思念和牵挂.滴答滴答滴，摆锤刚落下.滴答滴答滴，飘起了雪花.教学目标： 通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。 培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。
小班语言教案：滴答滴答 活动目标：初步知道诗歌的名称，理解词语“冰冰凉”。在图片的提醒下，初步尝试记忆诗歌的顺序。感受下雨带来的乐趣 活动准备：教师带幼儿感受过雨滴落在脸上冰冰凉的感觉。教学大书、教学CD、学习DVD 图片：荷花、小鱼、小草、娃娃的小脸。
小班欣赏活动有哪些特点？小班欣赏活动素材的选择有哪些要求？ 你觉得要增强本活动的挑战度可以有哪些方面的思考？ 幼儿园小班音乐教案范文二 歌曲《滴答滴》 活动目标： 乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣。 乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力。 能用身体动作表现雨点，发展创造力。
师：嗯，我是一只闹钟，滴答滴走起路来摆摆，滴答滴我的本领大大，滴答滴我会叫人起床，滴答滴 (评析：这一环节我一念儿歌的形式来介绍小闹钟，通过简短通俗的语言，能够帮助幼儿更好的了解小闹钟。) 倾听音乐，感知音乐规律。 倾听音乐，了解闹钟的作用。
幼儿园教案
1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 在探索中感知正方体的基本特征，体验数学活动带来的乐趣。 在操作中增强观察比较与合作的能力。 初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 愿意跟随老师双脚向前跳。 乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 兔子头饰若干 用硬纸板做成的红萝卜若干。 3户外场地放至三把小椅子。
3、幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 让幼儿体验 游戏的乐趣。 培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。 培养幼儿健康活泼的性格。 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 【活动准备】 跳袋8个，绒布球40个。
大雨小雨教案
1、大雨小雨教案 篇1 活动目标： 感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音 。 根据大雨和小雨的不同音 和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。 在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。 培养幼儿乐观开朗的性格。
2、刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看。 教师出示挂图，观察大雨和小雨的不同，(大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。)教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲，并请幼儿用动作进行表现。
3、小班音乐《大雨小雨》幼儿园教案1 目标： 能合乐地演奏乐器，为歌盛曲伴奏。 探索乐器的不同演奏方法，以发出不同的声音。 知道活动时乐器要轻拿轻放，有爱护乐器的意识。 准备： 铃鼓、串铃等乐器各4～6个(数量与音乐区可容纳的幼儿人数相等)。
4、大雨小雨教案 篇1 活动目标： 在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。 喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。 活动准备： 经验准备：幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。 材料准备：PPT、鼓、响板 活动重点： 感知大雨和小雨的不同音乐形象。
幼儿园大班学期语言教案《听雨》
幼儿带着问题听教师朗诵第二段(“豆豆会听到怎样的雨声呢？一起来听听看”。)幼儿回答“豆豆听到的雨声是怎样的？”(幼讲师点击相应的画面)师小结、过渡语：“刚才，小朋友听的很仔细，说出了豆豆听到的不同的雨声。
区域活动中，佩带胸卡，一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。在日常生活中寻找各种大自然的声音。活动反思 《听雨》是一首很具有美感的散文诗，以听雨为线索，将听雨的画面描写巧妙地串起来，形成了感受雨美的情景。
仿编既要要求幼儿了解雨声的象声词，又要与雨点落在的地方相对应，还要编一句雨点在相应的地方干什么。这样难度很大，尤其是之前缺乏这方面的经验。我应该课前应带幼儿亲自去观察一场雨，聆听一场雨，丰富幼儿的经验，这样活动的效果可能会更好些。
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